「宮崎 正己」の検索結果 63件ヒットしました!
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  • 人間科学部 秋クォーター 3限 秋クォーター 4限
  • 人間計測・人間情報モデリング研究法 02
  •  感覚・知覚・情動・知能の機能や情報の特性を明らかにするために、人間工学・情報科学的な研究手法が有効である。本科目では、人間工学的なデータ計測方法...

  • 人間科学部 秋クォーター 3限 秋クォーター 4限
  • 人間計測・人間情報モデリング研究法 03
  •  感覚・知覚・情動・知能の機能や情報の特性を明らかにするために、人間工学・情報科学的な研究手法が有効である。本科目では、人間工学的なデータ計測方法...

  • 人間科学部 春学期 2限 レビュー件数: 2件
  • 人間計測・人間情報モデリング
  •  感覚・知覚・情動・知能の機能や情報の特性を明らかにするために、人間工学・情報科学的な研究手法が有効である。本科目では、人間工学的なデータ計測方法...

  • 人間科学部 秋学期 2限
  • 教授学習の心理学
  •  「わかる」(理解)「学ぶ」(学習)は認知科学の中心的な問題である。本科目はこれらの問題を学校教育と関連づけながら学んでいくためのものである。いわ...

  • 人間科学部 秋学期 2限
  • 特殊環境応答論
  •  この授業では、人間とかかわる環境について、講義を進めていく。

  • 人間科学部 春学期 5限 春学期 6限
  • 専門ゼミI(生体機能測定学)
  •  快適性に関して、生体応答の関連から、授業をすすめていく。最終的には、人間の心身の健康に寄与することも目指していく。

  • 人間科学部 秋学期 5限 秋学期 6限
  • 専門ゼミII(生体機能測定学)
  •  本授業では、人間と環境を中心とした労働生理学に関する原著・評論・概説を取り上げる。現代的な意義に関して、論議をおこなう。

  • 教育学部 夏季集中 無その他 0限
  • 生徒指導・進路指導原論
  • 生徒の特性の把握と指導・援助の指針のあり方(具体的には,生徒指導の理論及び方法、進路指導の理論及び方法)を学校心理学の枠組みで捉える機会を提供し,...